EDUCAZIONE ALLA LEGALITA'

  EDUCAZIONE STRADALE

Finalità

1.   Educare al rispetto della persona e della "cosa pubblica".

2.   Potenziare le capacità di partecipazione ai valori della convivenza sociale.

3.   Acquisire consapevolezza dell'importanza del rispetto delle norme volte a regolare la vita sociale.

4.   Sviluppare un crescente rispetto per la vita degli altri.

5.   Conoscere le norme della vita associata riferite alla strada.

6.   Imparare a rispettare norme e regolamenti

7.   Sviluppare il senso di responsabilità e l'autonomia personale.

8.   Assumere comportamenti corretti nelle varie situazioni di vita sulla strada:

·    a piedi,

·    in bicicletta o in motorino,

·      con altri mezzi di trasporto.

·      Creare una conoscenza consapevole dei rischi e dei danni per la salute, derivanti dall'inquinamento ambientale e acustico.

9.   Saper mettere in atto interventi corretti in caso d'incidenti.

Motivazioni

Il    nuovo Codice della Strada, approvato con D.L. del 30 Aprile 1992, all'art. 230 prevede la predisposizione di programmi d'Educazione stradale nella Scuola dell'obbligo.

Si può considerare un insegnamento trasversale stimolante per le affinità che si possono rintracciare con la storia, con la geografia, con l'educazione civica, con le scienze, con le lingue straniere, con la matematica, con la musica e con l'educazione tecnica e artistica.

Il    progetto potrà essere suscettibile d'integrazioni o di variazioni da parte dei Consigli di Classe, secondo le esigenze che potranno emergere in itinere.

Destinatari

Tutti gli alunni della scuola.

Strategie operative

1.     Riconoscimento della segnaletica stradale (verticale, orizzontale, luminosa, gestuale).

2.     Incontri con esperti del settore:

a)  Polizia municipale

b)  Carabinieri

3.   Rilevamento della situazione segnaletica del proprio paese.

4.   Individuazione delle "zone a rischio".

5.   Esercizi di simulazione di conduzione del traffico.

6.   Esercitazioni all'aperto in spazio protetto ed in situazioni reali.

7.   Conoscenza del "funzionamento" del corpo umano.

8.   Incontri con esperti che operano nel campo del volontariato e del soccorso.

9.   Elaborazione dati raccolti.

10. Produzione di un documento comune da conservare e/o consegnare alla pubblica Amministrazione.

Risorse umane

Tutti i docenti del Consiglio di classe, Polizia municipale, Carabinieri, Medici, volontari della "Croce Gialla", istruttori di Scuola guida.

Risorse finanziarie

Fondi dell'autonomia

Le verifiche saranno effettuate sia dal docente che effettua il recupero sia dai docenti di classe.

La valutazione finale, sommativa, terrà conto dei risultati delle prove svolte in itinere e degli altri elementi che saranno concordati all'interno dei singoli Consigli di Classe (impegno, interesse, autonomia, partecipazione, progressione delle prestazioni rispetto ai livelli iniziali, articolazione delle modalità di prestazione, etc. )

Risorse finanziarie

Qualora dei docenti si rendessero disponibili ad effettuare interventi di recupero al di fuori del normale orario di servizio, si proporrà la quantificazione oraria utile e si richiederà la determinazione delle risorse finanziarie.

SCUOLA MEDIA

CORSO DI SOSTEGNO

PIANO FINANZIARIO

N. 100 h x £50.000                     £ 5.000.000

IRAP   8.50%                                     425.000

INPDAP   24.20%                          1.210.000

TOTALE                                        6.635.000